NEU - Teaching Philosophy

INHALT
Die Reflexion der eigenen Lehre ist ein wesentliches Element von Lehrexpertise. In einer Teaching Philosophy reflektieren Sie Ihre Einstellungen und Haltungen in der Hochschullehre und beschreiben Ihre eigene Rolle als Dozent:in sowie die Umsetzung Ihrer Lehr-Lernziele. Gleichzeitig stellen Sie Ihre Qualitäten und Prioritäten dar und analysieren Ihren Umgang mit Problemen und kritischen Rückmeldungen. Das Seminar besteht aus einer umfassenden theoretischen Selbstlernphase, in der der Begriff Teaching Philosophy erläutert und deren Bestandteile detailliert erklärt werden. Die Teilnehmenden werden Schritt für Schritt bei der Erstellung einer eigenen Lehrphilosophie angeleitet. Hierfür beschreiben sie ihren Lehrkontext und ihre Grundeinstellung zur Lehre. Zudem reflektieren sie die für sie bzw. ihre Lehre wichtigsten didaktischen Bestandteile. Neben dem theoretischen Input werden die Inhalte mittels umfangreicher Übungen und Aufgaben erarbeitet. Im Präsenzteil (zoom) wird das von den Teilnehmer:innen erstellte Arbeitsmaterial in der Gruppe besprochen und mithilfe von Feedback des Kursleiters überarbeitet.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• beschreiben den Aufbau und das Ziel einer Lehrphilosophie.
• stellen Ihren persönlichen Lehrkontext dar.
• beschreiben Ihre Haltung bzw. Grundeinstellung als Lehrperson.
• reflektieren Ihre Vorgehensweisen in der eigenen Lehre kritisch.
• identifizieren und beschreiben die für Sie typischen Aspekte Ihres Lehrverhaltens reflexiv.
• fertigen ihren eigenen ersten Entwurf einer Teaching Philosophy an. 

HINWEIS

Diese Veranstaltung findet online statt mit einer Mischung aus gemeinsamen Einheiten und Selbstlernzeiten. Sollten Vorbereitungsaufgaben auf Sie zukommen, setzen sich die Trainer*innen rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn mit Ihnen in Verbindung.

Die genannten zu erreichenden Arbeitseinheiten beziehen sich sowohl auf die virtuellen Treffen als auch auf Arbeitsaufgaben in der Selbstlernzeit.
Notwendige technische Zugangsdaten erhalten Sie rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn.